martes, 19 de marzo de 2013
Hola colegas:
Paso a contar una experiencia que aplicamos en la escuela hace un tiempo y que resultó muy significativa.
Dentro del alumnado, teníamos un niño con serios problemas visuales, intentamos aplicar varias estrategias, pero ninguna daba los resultados esperados.
Así fue, como decidimos hablar con la familia para comenzar a buscar una notebook.
Tampoco de entrada fue la solución, pues las letras del teclado no tenían el tamaño necesario.
Adecauado el mismo y trabajando con un tamaño de letra suficientemente grande, descubrimos que "Juan" podía LEER!!!!.
Se imaginarán nuestra alegría. En ese momento sentíamos que gracias a la tecnología, Juanchu, tenía el mundo en sus manos!!!
Así fueron pasando los días y los años. Hoy, gracias a este recurso, él puede trabajar al igual que sus compañeros geografía e historia. Los mapas interactivos que ofrece internet son muy valiosos para la adquisición de contenidos.
Espero que esta historia, que a nosotros nos interpela día a día, para seguir buscando, sea de utilidad para todos!!
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Es muy interesante y conmovedor tu relato, da cuenta de las oportunidades que puede brindar la tecnología para el aprendizaje y la inserción sociocultural, pero además da cuenta del papel de la escuela en la identificación de aquellas necesidades en que la tecnología puede ser una estrategia valiosa. Habla claramente de que no podemos pensar las TIC sin un rol activo y protagónico del docente y la importancia de que su inclusión tenga sentido.
ResponderEliminarPara avanzar en las producciones del eje 4 sería valioso pensar estas experiencias y la práctica docente en general tomando los aportes de los autores disponibles en los materiales de trabajo
Te felicito por este espacio